Institucional

Hace algunos años que las Profesoras de Jardines Maternales pretendemos desterrar el nombre "guardería", tanto por la palabra como por el significado al que alude: lugar donde se deposita algo. Por eso nos parece de suma importancia determinar específicamente las diferencias entre un Jardín Maternal y una guardería. Podríamos enumerar muchísimas más diferencias, sin embargo el funcionamiento del Jardín Maternal puede adolecer de las lamentables fallas de la guardería. No sólo debemos cambiar el nombre sino hacernos responsables para que todo se modifique en pos del crecimiento adecuado de los niños, con amor y compromiso profesional.

JARDIN MATERNAL

-         Además de satisfacer las necesidades básicas, se realiza una intervención pedagógica, teniendo en cuenta los conocimientos previos.

-         Se estimula con una intervención pedagógica planificada, evaluada, con vistas al futuro

-         Se realiza un plan de trabajo sólidamente fundado en principios psicopedagógicos y afectivos.

-         Se realizan entrevistas individuales donde el objetivo es profundizar acerca del conocimiento de los niños.

-         Se cuenta con personal idóneo, capacitado y profesional.

-         Las puertas del Jardín están siempre abiertas para la participación de la familia como parte integrante del proceso enseñanza - aprendizaje.

-         Se realiza una capacitación permanente y un asesoramiento continuo.

-         Existen salas clasificadas según la edad de los niños: bebés - deambuladores - pre jardín.

GUARDERIA

-         Sólo se satisfacen las necesidades básicas comunes: alimentación, sueño e higiene.

-         No hay una intención pedagógica en la intervención docente.

-         No se elaboran planes de trabajo: diagnóstico, pronóstico, plan anual y plan periódico, con las evaluaciones correspondientes.

-         No se realizan entrevistas individuales, con una intención pedagógica, para entablar un diálogo fluido con los padres.

-         El personal que trabaja no cuenta con la capacitación adecuada.

-         Tanto los padres como la familia en sí, no interviene ni forma parte del proceso enseñanza - aprendizaje.

-         No se realizan capacitaciones.

-         No existen salitas, no existen grupos divididos por edades.